Presentasi dan Video Kurikulum 2013

Kurikulum 2013 Materi Diklat Supervisi Pembelajaran (Pengawas) cms-formulasi Download Materi Diklat Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013, Silahkan Unduh materi Supervisi Pembelajaran (Pengawas) . Materi ini untuk Pengawas, tetapi tidak ada salahnya anda membaca materi Diklat Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 ini.image_thumb Silahkan unduh materi Materi Diklat Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 tentang Supervisi Pembelajaran (Pengawas), bagi rekan-rekan yang memiliki Jaringan Internet Kecepatan Tinggi. · Bahan Ajar Supervisi Pembelajaran · SOP Supervisi Pembelajaran · Supervisi Pembelajaran (Power Point) · Feedback Coaching (Power Point) · Silabus · SAP Supervisi Demikian disampaikan untuk dapat dapat digunakan. terima kasih. Salam, I Gusti Made Ardana Untuk lebih jelasnya, silahkan baca juga, artikel yang berhubungan dengan Artikel Kurikulum 2013 Materi Diklat Supervisi Pembelajaran (Pengawas), antara lain : Modul Diklat Kurikulum 2013 Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Tematik dan Integratif PENGEMBANGAN SILABUS Pengorganisasian dan Tatalaksana Tim Pengembang Silabus Kurikulum 2013 Materi Diklat Supervisi Pembelajaran (Pengawas) Modul Kurikulum 2013 Materi Diklat Pengelolaan Pembelajaran Berdasarkan Peminatan LANGKAH PENYUSUNAN RPP Kurikulum 2013 PRINSIP PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 Komponen Penyusun RPP.... Baca Selengkapnya di : http://www.m-edukasi.web.id/2013/07/kurikulum-2013-materi-diklat-supervisi.html
Copyright www.m-edukasi.web.id Media Pendidikan Indonesia

Kurikulum 2013 Materi Diklat Supervisi Pembelajaran (Pengawas) cms-formulasi Download Materi Diklat Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013, Silahkan Unduh materi Supervisi Pembelajaran (Pengawas) . Materi ini untuk Pengawas, tetapi tidak ada salahnya anda membaca materi Diklat Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 ini.image_thumb Silahkan unduh materi Materi Diklat Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 tentang Supervisi Pembelajaran (Pengawas), bagi rekan-rekan yang memiliki Jaringan Internet Kecepatan Tinggi. · Bahan Ajar Supervisi Pembelajaran · SOP Supervisi Pembelajaran · Supervisi Pembelajaran (Power Point) · Feedback Coaching (Power Point) · Silabus · SAP Supervisi Demikian disampaikan untuk dapat dapat digunakan. terima kasih. Salam, I Gusti Made Ardana Untuk lebih jelasnya, silahkan baca juga, artikel yang berhubungan dengan Artikel Kurikulum 2013 Materi Diklat Supervisi Pembelajaran (Pengawas), antara lain : Modul Diklat Kurikulum 2013 Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran Tematik dan Integratif PENGEMBANGAN SILABUS Pengorganisasian dan Tatalaksana Tim Pengembang Silabus Kurikulum 2013 Materi Diklat Supervisi Pembelajaran (Pengawas) Modul Kurikulum 2013 Materi Diklat Pengelolaan Pembelajaran Berdasarkan Peminatan LANGKAH PENYUSUNAN RPP Kurikulum 2013 PRINSIP PENYUSUNAN RPP KURIKULUM 2013 Komponen Penyusun RPP.... Baca Selengkapnya di : http://www.m-edukasi.web.id/2013/07/kurikulum-2013-materi-diklat-supervisi.html
Copyright www.m-edukasi.web.id Media Pendidikan Indonesia

Pelaskanaan Kurikulum 2013 akan dimulai pada tanggal 15 Juli 2013, dan menurut rilis ada 6.500 sekolah yang akan melaksanakan kuriukulum tersebut. Untuk memberikan pemahaman yang utuh tentang pelaksanaan Implementasi Kurikulum 2013, maka bersama disampaikan Power Point dan beberapa Video yang dapat dipakai rujukan untuk memahami Kurikulum 2013. Kedua Media tersebut telah digunakan saat pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
Unduh Presentasi Implementasi Kurikulum 2013.

• Kepemimpinan, Manajemen Perubahan dan Budaya Sekolah (Materi untuk Kepala Sekolah)
  Peran Kepala Sekolah dalam Pembelajaran Aktif.

Pengelolaan Pembelajaran Tematik dan Integratif (Materi untuk Guru, Kepala Sekolah, Pengawas)

• Pembelajaran Tematik Bagian I
• Pembelajaran Tematik Bagian II
• Pembelajaran Tematik Bagian III
• Pembelajaran Tematik SD Tangkisan  

Pengelolaan Pembelajaran Kontekstual Dan Terpadu (SMP) (Materi untuk Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas)

• Belajar IPS Terpadu, Sejarah Indonesia

 Supervisi Pembelajaran (Pengawas) dengan file berikut (Materi untuk Pengawas)

• Supervisi Pra Pembelajaran
• Supervisi Saat Pembelajaran
• Supervisi Pasca Pembelajaran

Tematik Terpadu Kelas I :
Tema Diriku, Subtema Tubuhku
Tematik Terpadu Kelas IV :
Tema Indahnya Kebersamaan, Subtema Kebersamaan dalam Keberagaman
Tematik Terpadu Kelas IV :
Tema Peduli Terhadap Mahluk Hidup, Subtema : Hewan dan Tumbuhan di Lingkuganku
Model Pembelajaran Kelas VII :
Bahasa Inggris

Kurikulum 2013 Materi Diklat Supervisi Pembelajaran (Pengawas) cms-formulasi Download Materi Diklat Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013, Silahkan Unduh materi Supervisi Pembelajaran (Pengawas) . Materi ini untuk Pengawas, tetapi tidak ada salahnya anda membaca materi Diklat Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 ini.image_thumb Silahkan unduh materi Materi Diklat Pelatihan Instruktur Nasional Kurikulum 2013 tentang Supervisi Pembelajaran (Pengawas), bagi rekan-rekan yang memiliki Jaringan Internet Kecepatan Tinggi. · Bahan Ajar Supervisi Pembelajaran · SOP Supervisi Pembelajaran · Supervisi Pembelajaran (Power Point) · Feedback Coaching (Power Point) · Silabus · SAP Supervisi Demikian disampaikan untuk dapat dapat digunakan. terima kasih. Salam, I Gusti Made Ardana.... Baca Selengkapnya di : http://www.m-edukasi.web.id/2013/07/kurikulum-2013-materi-diklat-supervisi.html
Copyright www.m-edukasi.web.id Media Pendidikan Indonesia

http://115.124.92.108/widyaprima

DOWNLOAD BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA KURIKULUM 2013

Dalam kesempatan ini saya bermaksud untuk membantu ke sekolah-sekolah yang kesulitan mengakses atau tidak mendapatkan buku-buku baik buku pegangan guru maupun siswa dan dapat mendownloadnya di sini. Karena dalam pelaksanaannya saya berkeyakinan ada sekolah-sekolah yang tetap mencoba melaksanakan kurikulum 2013 ini walaupun bukan merupakan sekolah sasaran. Pada sekolah semacam inilah yang perlu mendapat dukungan dari kita semua untuk bisa mendapatkan akses buku-buku yang diperlukan dan juga tentu saja pelatihan untuk para gurunya.

Berikut ini anda dapat mengunduh buku-buku baik pegangan guru maupun buku siswa dari SD, SMP, dan SMA

No.	Materi / Mata Pelajaran	Pegangan Guru	Besar File	Pegangan Siswa	Besar File
Kelas I (SD)
1.	PA. Budha	Unduh	25,2 MB	Unduh	66,8 MB
2.	PA. Hindu	Unduh	3,7 MB	Unduh	41,5 MB
3.	PA. Islam	Unduh	7,2 MB	Unduh	44,5 MB
4.	PA. Katolik	Unduh	8,4 MB	Unduh	61,8 MB
5.	PA. Khonghucu	Unduh	21, 9 MB	Unduh	86,6 MB
6.	PA. Kristen	Unduh	4,5 MB	Unduh	94,4 MB
7.	Tema : Diriku	Unduh	24,9 MB	Unduh	44,3 MB
8.	Tema : Kegemaranku	Unduh	25,5 MB	Unduh	42,8 MB
9.	Tema : Kegiatanku	Unduh	18,9 MB	Unduh	50,3 MB
10.	Tema : Keluargaku	Unduh	25,9 MB	Unduh	111,6 MB
Kelas IV (SD)
1.	PA. Budha	Unduh	23,3 MB	Unduh	21,4 MB
2.	PA. Hindu	Unduh	4,3 MB	Unduh	17,1 MB
3.	PA. Islam	Unduh	2,8 MB	Unduh	39,5 MB
4.	PA. Katolik	Unduh	4,5 MB	Unduh	16,3 MB
5.	PA. Khonghucu	Unduh	21,3 MB	Unduh	89,6 MB
6.	PA. Kristen	Unduh	5,5 MB	Unduh	21,1 MB
7.	Tema : Indahnya Kebersamaan	Unduh	43,5 MB	Unduh	23,8 MB
8.	Tema : Selalu Berhemat Energi	Unduh	-	Unduh	34,1 MB
9.	Tema : Peduli Terhdap Mahluk Hidup	Unduh	53,1 MB	Unduh	33,2 MB
10.	Tema : Berbagai Pekerjaan	Unduh	23,1 MB	Unduh	35,8 MB
Kelas VII (SMP)
1.	PA. Budha	Unduh	18,7 MB	Unduh	23,8 MB
2.	PA. Hindu	Unduh	17,1 MB	Unduh	16, 9 MB
3.	PA. Islam	Unduh	17,8 MB	Unduh	34,9 MB
4.	PA. Katolik	Unduh	21,7 MB	Unduh	26,8 MB
5.	PA. Khonghucu	Unduh	26,2 MB	Unduh	19,5 MB
6.	PA. Kristen	Unduh	20,2 MB	Unduh	28,9 MB
7.	Bahasa Indonesia	Unduh	5,3 MB	Unduh	14,1 MB
8.	Bahasa Inggris	Unduh	92,4 MB	Unduh	143,1 MB
9.	IPA	Unduh	22,6 MB	Unduh	68,9 MB
10.	IPS	Unduh	2,5 MB	Unduh	68,1 MB
11.	Penjasorkes	Unduh	29,9 MB	Unduh	29,8 MB
12.	PPKn	Unduh	7,3 MB	Unduh	18,8 MB
13.	Seni Budaya	Unduh	45,8 MB	Unduh	68,5 MB
Kelas X (SMA/SMK)
1.	Bahasa Indonesia	Unduh	3,3 MB	Unduh	9,9 MB
2.	Matematika	Unduh	18,2 MB	Unduh	4,8 MB
3.	Sejarah Indonesia	Unduh	10,9 MB	Unduh	47,4 MB

Semoga ini dapat memberi manfaat bagi yang membutuhkan….
Sumber : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan diupload oleh I Gusti Made Ardana – P4TK BMTI Bandung

Data tambahan buku pegangan guru dan siswa kurikulum 2013 untuk SMP bila link di atas agak sulit.
 Silakan download buku kurikulum 2013 SMP dengan mengklik Unduh...

Kelas VII (SMP)
No	Mata Pelajaran	Buku Guru		Buku Siswa
1.	PA. Budha	Unduh	18,7 MB	Unduh	23,8 MB
2.	PA. Hindu	Unduh	17,1 MB	Unduh	16, 9 MB
3.	PA. Islam	Unduh	17,8 MB	Unduh	34,9 MB
4.	PA. Katolik	Unduh	21,7 MB	Unduh	26,8 MB
5.	PA. Khonghucu	Unduh	26,2 MB	Unduh	19,5 MB
6.	PA. Kristen	Unduh	20,2 MB	Unduh	28,9 MB
7.	Bahasa Indonesia	Unduh	5,3 MB	Unduh	14,1 MB
8.	Bahasa Inggris	Unduh	92,4 MB	Unduh	143,1 MB
9.	IPA	Unduh	22,6 MB	Unduh	68,9 MB
10.	IPS	Unduh	2,5 MB	Unduh	68,1 MB
11.	Penjasorkes	Unduh	29,9 MB	Unduh	29,8 MB
12.	PPKn	Unduh	7,3 MB	Unduh	18,8 MB
13.	Seni Budaya	Unduh	45,8 MB	Unduh	68,5 MB
14.	Matematika (Baru)	Unduh	- MB	Unduh	33 MB
15.	Prakarya (Baru)	Unduh	28,94 MB	Unduh	71,25 MB

http://rodajaman.blogspot.com
http://ibnufajar75.wordpress.com

DOWNLOAD SILABUS KURIKULUM 2013 SD

RPP Kurikulum 2013

Untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / RPP 2013 dibutuhkan silabus sebagai pedoman dalam penyusunan materi yang akan di ajarkan. Berikut ini saya  share bagi anda yang ingin Mendownload Silabus Kurikulum 2013 SD :

Download Silabus Kurikulum 2013 

Download Silabus Kurikulum 2013 Kelas 1

• 1. Silabus Diri Sendiri_ Jujur, Tertib dan Bersih
• 2. Silabus Kegemaranku
• 3. Silabus Kegiatanku
• 4. Silabus Keluargaku
• 5. Silabus Pengalamanku
• 6. Silabus Lingkungan Bersih dan Sehat
• 7. Silabus Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku
• 8. Silabus Peristiwa Alam

Download Silabus Kurikulum 2013 Kelas 2

• 1. Silabus Hidup Rukun
• 2. Silabus Bermain di Lingkunganku
• 3. Silabus Tugas Sehari-hari
• 4. Silabus Aku dan Sekolahku
• 5. Silabus Hidup Sehat dan Bersih
• 6. Silabus Air Bumi dan Matahari
• 7. Silabus Merawat Hewan dan Tumbuhan
• 8. Silabus Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

Download Silabus Kurikulum 2013 Kelas 3

• 1. Silabus Sayangi Hewan dan Tumbuhan di Sekitar
• 2. Silabus Pengalaman yang Mengesankan
• 3. Silabus Mengenal Cuaca dan Musim
• 4. Silabus Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul
• 5. Silabus Mari Bermain dan Berolahraga
• 6. Silabus Indahnya Persahabata
• 7. Silabus Mari Kita Berhemat untuk Masa Depan
• 8. Silabus Berperilaku Baik dalam Kehidupan Sehari-hari
• 9. Silabus Menjaga Kelestarian Lingkungan

Download Silabus Kurikulum 2013 Kelas 4

• 1. Silabus Indahnya Kebersamaan
• 2. Silabus Selalu Berhemat Energi
• 3. Silabus Peduli terhadap Makhluk Hidup
• 4. Silabus Berbagai Pekerjaan
• 5. Silabus Menghargai Jasa Pahlawa
• 6. Silabus Indahnya Negeriku
• 7. Silabus Cita-citaku
• 8. Silabus Daerah Tempat Tinggalku
• 9. Silabus Makanan Sehat dan Bergizi

Download Silabus Kurikulum 2013 Kelas 5

• 1. Silabus Bermain dengan Benda-benda di Sekitarnya
• 2. Silabus Peristiwa Dalam Kehidupan
• 3. Silabus Hidup Rukun
• 4. Silabus BANGGA SEBAGAI BANGSA INDONESIA
• 5. Silabus SEHAT ITU PENTING

Download Silabus Kurikulum 2013 Kelas 6

• 1. Silabus Selamatkan Makhluk Hidup
• 2. Silabus Bhinneka Tunggal Ika
• 3. Silabus Tokoh dan Penemu
• 4. Silabus Globalisas
• 5. Silabus Wirausaha
• 6. Silabus Kesehatan Masyarakat 

http://perangkat-rpp-silabus.blogspot.com/2013/06/download-silabus-kurikulum-2013.html

SILABUS KURIKULUM 2013 SMP

Banyak orang bertanya-tanya khususnya guru-guru. Sampai sejauh ini, kok silabus dan RPP yang dijanjikan oleh pemerintah kok juga belum turun. Pertanyaan itu wajar menurut penulis. Agar pada guru tidak bertanya-tanya, maka berikut akan saya berikan link donwload silabus kurikulum 2013 agar dapat dipelajari. Semoga bermanfaat.

Silabus Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Silabus Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKn) SMP

Silabus Bahasa Indonesia SMP
Silabus Matematika SMP Kelas VII
Silabus Matematika SMP Kelas VIII
Silabus Matematika SMP Kelas IX
Silabus Bahasa Inggris SMP
Silabus Seni Budaya SMP
Silabus Prakarya SMP
Silabus Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP
Silabus Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) SMP
Silabus Penjasorkes (Olah Raga) SMP

Catatan: Jika nanti halaman tidak segera muncul, klik SKIP AD di pojok kanan atas pada tulisan berwarna kuning.

http://rijalwafiq.blogspot.com/

7 Aspek dan 45 Indikator Kompetensi Pedagogik Guru

Kompetensi Pedagogik merupakan salah satu jenis kompetensi yang mutlak perlu dikuasai guru. Kompetensi Pedagogik pada dasarnya adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi Pedagogik merupakan kompetensi khas, yang akan membedakan guru dengan profesi lainnya dan akan menentukan tingkat keberhasilan proses dan hasil pembelajaran peserta didiknya.

Kompetensi ini tidak diperoleh secara tiba-tiba tetapi melalui upaya belajar secara terus menerus dan sistematis, baik pada masa pra jabatan (pendidikan calon guru) maupun selama dalam jabatan, yang didukung oleh bakat, minat dan potensi keguruan lainnya dari masing-masing individu yang bersangkutan.

Berkaitan dengan kegiatan Penilaian Kinerja Guru terdapat 7 (tujuh) aspek dan 45 (empat puluh lima) indikator yang berkenaan penguasaan  kompetensi pedagogik. Berikut ini disajikan ketujuh aspek kompetensi pedagogik beserta indikatornya:

A. Menguasai karakteristik peserta didik. 
Guru mampu mencatat dan menggunakan informasi tentang karakteristik peserta didik untuk membantu proses pembelajaran. Karakteristik ini terkait dengan aspek fisik, intelektual, sosial, emosional, moral, dan latar belakang sosial budaya:

1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya,
2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran,
3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yang berbeda,
4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya,
5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta didik,
6. Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik tersebut tidak termarjinalkan (tersisihkan, diolok‐olok, minder, dsb).

B. Menguasasi teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang mendidik. 
 Guru mampu menetapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai dengan standar kompetensi guru. Guru mampu menyesuaikan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan memotivasi mereka untuk belajar:

1. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menguasai materi pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya melalui pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi,
2. Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman tersebut,
3. Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan kegiatan/aktivitas yang dilakukannya, baik yang sesuai maupun yang berbeda dengan rencana, terkait keberhasilan pembelajaran,
4. Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotiviasi kemauan belajar peserta didik,
5. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupun proses belajar peserta didik,
6. Guru memperhatikan respon peserta didik yang belum/kurang memahami materi pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki rancangan pembelajaran berikutnya.

C. Pengembangan kurikulum.
Guru mampu  menyusun silabus sesuai dengan tujuan terpenting kurikulum dan menggunakan RPP sesuai dengan tujuan dan lingkungan pembelajaran. Guru  mampu memilih, menyusun, dan menata materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik:

1. Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan kurikulum,
2. Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan,
3. Guru mengikuti urutan materi pembelajaran dengan memperhatikan tujuan pembelajaran,
4. Guru memilih materi pembelajaran yang: (1) sesuai dengan tujuan pembelajaran, (2) tepat dan mutakhir, (3) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik, (4) dapat dilaksanakan di kelas dan (5) sesuai dengan konteks kehidupan sehari‐hari peserta didik.

D. Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
Guru mampu menyusun dan melaksanakan rancangan pembelajaran yang mendidik secara lengkap. Guru mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Guru mampu menyusun dan  menggunakan berbagai materi pembelajaran dan sumber belajar sesuai dengan karakteristik peserta didik. Jika relevan, guru memanfaatkan teknologi informasi komunikasi (TIK) untuk kepentingan pembelajaran:

1. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru mengerti tentang tujuannya,
2. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji sehingga membuat peserta didik merasa tertekan,
3. Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik,
4. Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan semata‐mata kesalahan yang harus dikoreksi. Misalnya: dengan mengetahui terlebih dahulu peserta didik lain yang setuju/tidak setuju dengan jawaban tersebut, sebelum memberikan penjelasan tentang jawaban yamg benar,
5. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari‐hari peserta didik,
6. Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian peserta didik,
7. Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan secara produktif,
8. Guru mampu audio‐visual (termasuk tik) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang dengan kondisi kelas,
9. Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, mempraktekkan dan berinteraksi dengan peserta didik lain,
10. Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik. Sebagaicontoh: guru menambah informasi baru setelah mengevaluasi pemahaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, dan
11. Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audio‐visual (termasuk tik) untuk meningkatkan motivasi belajar pesertadidik dalam mencapai tujuan pembelajaran.

E. Pengembangan potensi peserta didik.
Guru mampu  menganalisis potensi pembelajaran setiap peserta didik dan mengidentifikasi pengembangan potensi peserta didik melalui program  embelajaran yang mendukung siswa mengaktualisasikan potensi akademik, kepribadian, dan kreativitasnya sampai ada bukti jelas bahwa peserta didik mengaktualisasikan potensi mereka:

1. Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing‐masing.
2. Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecakapan dan pola belajar masing‐masing.
3. Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta didik.
4.  Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap individu.
5. Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang bakat, minat, potensi, dan kesulitan belajar masing-masing peserta didik.
6. Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai dengan cara belajarnya masing-masing.
7. Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta didik dan mendorongnya untuk memahami dan menggunakan informasi yang disampaikan.

F. Komunikasi dengan peserta didik. 
Guru mampu berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik dan bersikap antusias dan positif. Guru mampu  memberikan respon yang lengkap dan relevan kepada komentar atau pertanyaan peserta didik:

1. Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik, termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka.
2. Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan dan tanggapan peserta didik, tanpamenginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi pertanyaan/tanggapan tersebut.
3. Guru menanggapi pertanyaan peserta didik secara tepat, benar, dan mutakhir, sesuai tujuan pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa mempermalukannya.
4. Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antarpeserta didik.
5. Guru mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban peserta didik baik yang benar maupun yang dianggap salah untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik.
6. Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan peserta didik dan meresponnya secara lengkap danrelevan untuk menghilangkan kebingungan pada peserta didik.

G. Penilaian dan Evaluasi.
Guru mampu menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan. Guru melakukan evaluasi atas efektivitas proses dan hasil belajar dan menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. Guru mampu menggunakan hasil analisis penilaian dalam proses pembelajarannya:

1. Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu seperti yang tertulis dalam RPP.
2. Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan mengumumkan hasil serta implikasinya kepada peserta didik, tentang tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran yang telah dan akan dipelajari.
3. Guru menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing‐masing peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan.
4. Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik dan merefleksikannya untuk meningkatkan pembelajaran selanjutnya, dan dapat membuktikannya melalui catatan, jurnal pembelajaran, rancangan pembelajaran, materi tambahan, dan sebagainya.
5. Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya. Tulisan ini berasal dari blog akhmadsudrajat.wordpress.com

Sumber:

Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. 2010. Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru  (PKG). Jakarta.

http://007indien.blogspot.com

Penundaan Pelaksanaan Uji Kompetensi Guru 2013

Uji Kompetensi Awal (UKA) atau sekarang disebut Uji Kompetensi Guru (UKG) yang sedianya akan dilaksanakan 2 s.d. 12 April 2013 akhirnya ditunda pada Bulan Mei 2013. Penundaan pelaksanaan UKG tersebut dikarenakan anggaran pelaksanaan UKG masih dalam proses pembahasan.

Pemberitahuan resmi tentang Penundaan pelaksanaan UKG 2013 yaitu Surat Kepala Pusat Pengembangan Profesi Pendidik, No : 05503/J2/LL/2013 yang berisi tentang Perubahan Jadwal Pelaksanaan Uji Kompetensi 2013 Pelaksanaannya ditunda sampai dengan bulan Mei 2013 karena anggaran pelaksanaan UKG masih dalam proses pembahasan. Selain informasi penundaan UKG 2013 dalam surat tersebut juga berisi tentang informasi mengenai nasib guru-guru TIK. Pada Uji Kompetensi Guru (UKG) Tahun 2013 ini tidak ada mata uji untuk mata pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Alasanya karena pada kurikulum 2013 untuk jenjang SMP dan SMA/MA/SMK mata pelajaran TIK tidak ada.

Berikut isi dari surat Kepala Pusat Pengembangan Profesi Pendidik, No : 05503/J2/LL/2013

1. Pelaksanaan Uji Kompetensi Guru (UKG) tahun 2013 ditunda sampai dengan bulan Mei 2013,mengingat anggaran pelaksanaan UKG sampai Saat ini masih dalam proses pembahasan ulang untuk proses pencairan.
2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota wajib melakukan verifikasi kelayakan tempat uji kompetensi guru (TUKG) dan menunjuk operator yang kompeten untuk menjamin kelancaran dan ketepatan waktu pelaksanaan UKG online. Pesyaratan TUKG dan operator sebagaimana terlampir.
3. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Yang belum selesai melakukan ploting peserta ke masing-masing TUKG masih diberi kesempatan sampai dengan tanggal 30 Maret 2013.
4. Sehuhungan dengan tidak adanya mata pelajaran TIK pada struktur kurikulum SMP dan SMA tahun 2013, maka UKG tahun 2013 tidak ada mata uji TIK. Oleh karena itu, peserta UKG mata Pelajaran TIK dapat merubah ke mata peïajaran lain yang sesuai dengan ketentuan dan persyaratan peserta sertîfikasi guru. Perubahan mata pelaiaran masih dimungkinkan dan diberi kesempatan sampai dengan tanggal 13 April 2013 (mekanisme perubahan akan disampaikan melalui AP2SG).
5. Kami masih menemukan kesalahan NLIPTK pesada, umuk itu mohon dapat dikoordinasikan dengan kabupaten/kota konfirmasi data yang kami kirim melalui e-mail untuk diverifikasi ulang kebenaran NUPTK. dan kami tarima hasilnya paling lambat tanggal 30 Maret 2013.
6. Panduan pelaksanaan UKG 2013 masih dalam proses penyelesaian dan akan segera kami sampaikan kemudian.

Adapun surat Kepala Pusat Pengembangan Profesi Pendidik, No : 05503/J2/LL/2013 secara lengkap dapat anda lihat sebagai berikut

Dan untuk informasi selengkapnya, silahkan hubungi Dinas Pendidikan Kab/Kota Masing-masing. Semoga bermanfaat….

Pelaksanaan dan Kisi-kisi Uji Kompetensi Awal (UKA) 2013

Mengenai pelaksanaan Uji Kompetensi Awal (UKA) bagi guru-guru calon peserta sertifikasi kuota 2013 informasi yang berkembang sangatlah simpang siur. Oleh karena itu perlu adanya informasi tentang sertifikasi guru yang tepat sehingga guru-guru calon peserta sertifikasi kuota 2013 tidak bingung.

Pertama, Apa itu UKA ? UKA atau Uji Kompetensi Awal adalah  tes yang harus diikuti oleh calon peserta sertifikasi yang telah memilih pola PLPG (Pendidikan dan Latihan Profesi Guru) atau calon peserta yang mengikuti Pola Portofolio (PF) tetapi dinyatakan Tidak Memenuhi Persyaratan (TMP). Bila peserta UKA dinyatakan belum lulus UKA maka mereka wajib mengikuti diklat pasca UKA atau mengembangkan diri secara mandiri untuk kembali mengikuti UKA di tahun berikutnya. Adapun daftar nama peserta UKA tahun 2013 dapat anda cek sergur.kemdiknas.go.id.

Kedua, UKA 2013 dilaksanakan secara Online. Pada tahun 2012 lalu, Uji Kompetensi Awal (UKA) dilaksanakan secara tertulis. Pada tahun 2013 ini akan akan perbedaan signifikan dalam pelaksanaannya, yaitu akan dilakukan secara online di sekolah-sekolah yang merupakan Tempat Uji Kompetensi (TUK) yang ditentukan. Tahun 2012 lalu Uji Kompetensi Guru (UKG) dilakukan bagi guru bersertifikat (telah lulus sertifikasi), maka Uji Kompetensi Guru di tahun 2013 adalah bentuk baru dari Uji Kompetensi Awal (UKA) bagi guru calon peserta sertifikasi tahun 2013 ini.

Ketiga, Kapan Pelaksanaan UKA Online ? Berdasarkan Surat Kepala Pusat Pengembangan Profesi Pendidik atas nama Kepala Badan pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan Penjaminan Mutu Pendidikan (BPSDMPK dan PMP) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tanggal 1 Maret 2013 kepada seluruh Kepala LPMP di Seluruh Indonesia, pelaksnaan UKA online direncanakan tanggal 2 – 12 April 2013. Sesuai dengan Surat Kepala Pusat Pengembangan Profesi Pendidik atas nama Kepala Badan pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan Penjaminan Mutu Pendidikan (BPSDMPK dan PMP) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0412/J2/LL/2013 tanggal 1 Maret 2013 kepada seluruh Kepala LPMP di Seluruh Indonesia.

Keempat, Kapan Penempatan Peserta UKA 2013 ke TUK (Tempat Uji Kompetensi) ? Karena disetiap kabupaten/kota terdapat lebih dari satu Tempat Uji Kompetensi (TUK), maka calon peserta sertifikasi guru yang akan mengikuti UKA akan dibagi-bagi. Penetapan lokasi Uji Kompetensi pada TUK-TUK yang telah ditunjuk akan ditentukan pada tanggal 6 – 11 Maret 2013. Ternyata pada pelaksanaan UKA 2013 masih diberikan kesempatan kepada sebagian calon peserta sertifikasi guru untuk mengikuti Uji Kompetensi Awal (UKA) secara manual (tertulis). Adapun jadwal pelaksanaan UKA 2013 secara manual direncanakan pada tanggal 8 April 2013.

Kelima, Tentang kisi-kisi UKA 2013 sampai saat ini belum ada dan dapat menjadi referensinya adalah kisi-kisi UKA tahun 2012 yang lalu yang bisa anda download sergur.kemdiknas.go.id